第十一章行为学习

  一、学习目的和要求

  学习本章，认识在生活和学习中存在的经典性条件作用，并教学生在学习和教学中如何运用经典性条件作用。理解强化的类型，认识强化的程式种类和特点，为更好地进行行为矫正。

  二、考核知识点与考核目标

  应用：如何用经黄条件作用理论解释考试焦虑和恐惧症的形成过程。

  应用：行为的矫正主要技术有哪些，各自的原理、特点和评价是什么。